对于很多新移民的妈妈来说，除了自己的语言环境和社会环境发生了巨大的改变，其实，受影响的还有我们的下一代，当他们来到陌生的环境以后，可能也会出现“水土不服”的现象。

比如，性格上变得害羞、腼腆、胆怯，在学校中，不擅表达，不愿交朋友...

而遇到这种情况，往往家长是心有余而力不足，一时不知所措...

最近，一位华人妈妈在妈妈帮的社群里求助，遇到这种情况该怎么办？

于是，群里的妈妈们开始群策群力，纷纷给这位妈妈支招。其中，一位妈妈讲到，可以在带孩子出去玩时，教孩子遇到其他孩子时先这样说，

"What are you playing？"

“Can I join you?"

鼓励孩子去主动走近其他孩子，管她们能不能玩一起去，先让孩子融入进去。

。

而除了以上两位妈妈的经历，一位名叫Cathy的妈妈还在群里分享了自己曾经的经历，讲述她初到澳洲时，是如何让一个内向家庭的孩子实现“基因突变”的？

Cathy讲到，孩子在入读kindy时，常被老师讲，太腼腆，说话声音很小，上课时很少举手回答问题，交友也不广泛...

有时她也很着急，希望儿子能更自信更大方更合群…

但一想起到孩子他爸是理工男，平时话也不多，自己本身也很内向，一个内向家庭的孩子，可能是基因方面的影响，更何况儿子才读kingdy，而且是当时班里唯一的中国孩子，她感觉，平日里适度提醒，多鼓励，给他成长的时间和空间，也许会因为长大而更乐观开朗自信...

但后来的情况，却让她感到了一丝丝的焦虑...

二年级的家长见面会，老师说了儿子学术上没有问题，但仍然是性格问题，害羞胆子小，讨论问题也不怎么敢说出自己的想法，有不知道的时候，也有怕说错的时候，性格不够开放也影响了学习的正常发挥...

面对这样的状况，当妈的开始变得有些焦虑了...直到后来，有一次老师给了她一个建议，可以去让孩子试试Drama Class，可以帮助孩子建立自信和学习更多的社交技巧。

平时在家里也可以做一些这样的游戏，让孩子扮演一个角色，锻炼孩子的表达能力...言者无心，听者有意。

后来，就真的给儿子报名了2个term的speech and drama，嗯，变化还是很明显的，看到儿子从见人害羞不主动，到慢慢变得开朗，慢慢和其他孩子打成一片...

每次课程回来，儿子还会跟她描述，今天玩了一个小游戏，有时要求一动不动，越静越好；有时让我们快速行动，并且要和其他人配合完成，

一会说某个人物的故事有趣，一会说今天的神话传说很funny...后来，明显感觉他什么场合都不再胆怯，而且非常enjoy每一次show的机会，积极参加学校活动，还上台表演...

要知道，我们全家都是比较内向SHY的人啊，培养出这么一个”小话唠“算是“基因突变”了。

不知道，是不是我们家庭主动求变起了作用，还是drama class起了作用，但给孩子安排上了那些兴趣课程以后，确实对孩子的表达能力的提高、释放情绪、协作能力都起了一定帮助。

最后，Cathy表示，每个孩子都不一样，但最终都能找到一个最适合他们成长的方法。

不得不说，家家都有一本难念的”经“，有的孩子比较talktive， 而有的孩子却非常的quiet，希望妈妈们在看到今天这三位妈妈的亲身经历后，都能找到一个让孩子social起来的方法，毕竟在西方社会里，善于表达的孩子都混得不差...

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